(資料圖)
前幾天帶朋友孩子去醫(yī)院做鼻腔鏡檢查，6歲小男孩被醫(yī)生手中拿著的長長探頭嚇住了。
輪到他時(shí)，緊緊拉住等候區(qū)的椅子不進(jìn)去。醫(yī)生急著下班，所以三番五次建議我直接使用蠻力把孩子拉進(jìn)去。我的情緒并沒有因?yàn)楹⒆拥目?、醫(yī)生的急影響，蹲下來對孩子說：“阿姨知道你沒有做過這樣的檢查，看到那長長的探頭，你被嚇住了，是嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的，我怕，我不要做！”我說：“那阿姨先抱抱你，我們放松一點(diǎn)點(diǎn)，怎么樣？”
孩子小手緊緊抓住椅子的把手，估計(jì)是擔(dān)心我借抱他的機(jī)會(huì)把他拉進(jìn)去。我說：“你放心，沒有經(jīng)過你的同意，阿姨是不會(huì)硬把你拽進(jìn)去的。”又說：“你剛才也看到了前面做檢查的大人，他們都很放松，都說不疼的，醫(yī)生說小嬰兒也做過。”
孩子還是說怕，我想借助一下他媽媽的力量，于是給他媽媽打電話。媽媽在電話那端說：“你看你晚上咳得多么難受，媽媽沒有時(shí)間來陪你，你勇敢一點(diǎn)啦。”孩子還是哭泣著不愿意進(jìn)去，我決定再和孩子溝通一次。
我拍拍他的后背說：“阿姨知道你很害怕，剛才聽媽媽說你晚上咳嗽都沒法睡覺，如果你這時(shí)候勇敢一點(diǎn)點(diǎn)，可能以后晚上就不用那么難受地咳嗽了；如果這時(shí)候我們回家，晚上難受的咳嗽可能還會(huì)來糾纏你?！?/p>
這是一個(gè)很精明的孩子，經(jīng)過幾番糾結(jié)掙扎，情緒也被允許充分釋放，孩子開始了妥協(xié)，于是注意力聚焦到眼前。他對醫(yī)生說：“醫(yī)生，你要給我保證不疼?！庇謱ξ艺f：“你也要給我保證不疼?！蔽抑浪诮o面對內(nèi)心的恐懼增添一些力量，笑著說：“醫(yī)生已經(jīng)給你保證了，阿姨沒有做過，不敢隨便向你保證，但阿姨可以保證一定會(huì)保護(hù)你?！本瓦@樣，孩子順利做完這次檢查。
這就是一次完整體驗(yàn)的過程，孩子經(jīng)歷了害怕、恐懼再到慢慢面對、做出決定，以后他對于同等難度的事情就有了一份掌控感。相反，如果孩子在家長的催促下或逼迫、幫助下完成，雖然最后事情完成了，但孩子并沒有完整經(jīng)歷這件事情，下次，或許遇到同類事情孩子還是心中沒底，總覺得自己不行，害怕或退縮，于是就會(huì)出現(xiàn)家長們眼中不自信、不主動(dòng)的孩子。
幾天后，朋友給我講述又帶孩子去復(fù)查的經(jīng)歷，她說這次孩子一點(diǎn)都沒有害怕，還得意地說：“上次阿姨帶我來做過，一點(diǎn)都不疼?！蔽倚牢康匦α耍瑸楹⒆拥挠赂?，也為自己對孩子情緒的允許點(diǎn)贊。
（作者：掇刀區(qū)中小學(xué)心理健康教育李琴名師工作室 李琴）
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