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烈日炎炎，熱浪滾滾。暑假活動(dòng)可以讓孩子們擁抱名著，擁抱大自然，相約好書，也可以讓學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)健體魄，讓暑期生活豐富多彩。太原市迎澤區(qū)起鳳街小學(xué)開展“伏天知多少”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榇蠹抑v解了三伏天的知識(shí)，制作了氣溫變化統(tǒng)計(jì)圖，為辛苦一天的父母奉上解暑的美味佳肴。
三年級的學(xué)生們用畫筆描繪了在三伏天下辛苦工作的勞動(dòng)者們，也標(biāo)出三伏天的顯著特點(diǎn)：溫度高、濕度大、氣壓低、風(fēng)速小等等。
四年級的同學(xué)們則用美篇為大家介紹了三伏天的知識(shí)，南北三伏，大有不同。北方“炙烤”模式，高溫天氣會(huì)持續(xù)5-7天，氣溫高、濕度小、酷熱指數(shù)低。南方“桑拿”模式，高溫天氣持續(xù)時(shí)間長，極端高溫沒有北方多，但空氣濕度大。同樣的溫度，南方的濕熱高溫比北方的干熱高溫更容易中暑。
五年級的同學(xué)們制作了降暑的美味佳肴，讓辛苦一天的家長朋友們解暑，為爸爸媽媽唱首歌、捏捏肩表達(dá)自己對父母滿滿的愛意。同時(shí)，學(xué)生會(huì)告訴家長解暑的小妙招：立即脫離高溫環(huán)境轉(zhuǎn)移至通風(fēng)陰涼處休息；讓中暑的人平躺，并為其扇風(fēng)，飲用解暑藥，使用濕毛巾冷敷；出現(xiàn)暈倒或昏迷，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)。
讀萬卷書，行萬里路。實(shí)踐活動(dòng)何嘗不是一種“行”呢？知識(shí)從來不是只停留在書面上，更需要孩子們?nèi)?shí)踐探究應(yīng)用。暑期過后，起鳳街小學(xué)的孩子們定會(huì)收獲滿滿！
（網(wǎng)易山西 郗艷 通訊員 張文秀 助編 張澤敏）
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