1、家長是孩子的第一任老師，孩子今后的興趣愛好都和家長的引導(dǎo)息息相關(guān)，家長的責(zé)任不容忽視，如何才能讓孩子有全面的啟蒙呢，這就要求家長在日常生活中注意細(xì)節(jié)和習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、 語文方面（包括語言組織能力、語言表達(dá)能力、溝通能力、思辨能力、閱讀能力、鑒賞辨別能力等） 首先，要讓孩子有一個(gè)豐富的語言氛圍。
3、只要孩子在身邊，家長就應(yīng)該和孩子說話溝通，從一開始教孩子認(rèn)物到告訴孩子相關(guān)知識(shí)，孩子聽的過程就是學(xué)的過程，并開拓了知識(shí)面，豐富了語言詞匯，很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子出口成章，驚喜不斷。
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4、 其次，通過講故事讓孩子練習(xí)聽、說以及理解概括能力。
5、一開始給孩子講一些簡單短小的小故事，講完后讓孩子說說故事講的是什么。
6、這樣過一段時(shí)間逐漸加深難度，不僅鍛煉了孩子的理解能力，豐富了詞匯，還鍛煉了語言組織能力。
7、 2、數(shù)學(xué)方面（包括數(shù)學(xué)邏輯能力、空間觀察力、認(rèn)知力、知覺能力、推理能力等） 從4歲開始孩子就對(duì)數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了興趣，家長一定要抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)地鍛煉孩子這方面的能力，比如數(shù)臺(tái)階、查門牌、數(shù)玩具、看商品標(biāo)價(jià)等都能鍛煉孩子的邏輯思維能力。
8、同時(shí)家長通過做游戲幫助孩子認(rèn)識(shí)大群體與小群體、了解順序的概念、掌握一些“上下左右，里外前后”等空間概念。
9、 3、藝術(shù)方面（包括思維想象力、視覺分辨力、美感、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造力、音樂感知能力、音樂表現(xiàn)能力、音樂鑒賞能力等） 孩子對(duì)音樂的感知培養(yǎng)應(yīng)該從胎教開始，很多胎教內(nèi)容都是聽音樂，音樂對(duì)孩子的智力發(fā)展有很大幫助，并對(duì)性格的形成有一定影響。
10、睡覺前、吃飯時(shí)讓孩子聽聽音樂有助于睡眠和進(jìn)餐。
11、家長還應(yīng)和孩子一起唱首兒歌、做些小動(dòng)作，既加深了感情，又鍛煉了音樂的感知能力。
12、 很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在一歲以后會(huì)喜歡上撕紙，家里經(jīng)常是一片狼籍，這正是孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，他想通過自己的努力，改變某些事物，從而滿足新奇感。
13、這時(shí)家長在旁及時(shí)引導(dǎo)，教孩子撕簡單的圖形，循序漸進(jìn)，一直到孩子自由的發(fā)揮想象撕出各種圖案。
14、還比如涂鴉，每個(gè)孩子都喜歡亂畫，并且畫得什么也不象還樂此不疲，讓大人很難理解，家長不應(yīng)干預(yù)而是支持，家長唯一能做的是通過一種教育，開發(fā)孩子的潛在的智力，提高他的藝術(shù)修養(yǎng)，為孩子的成長與成才提供最大的可能，真中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。
15、讓一種優(yōu)秀的思維從小養(yǎng)成，并在不知不覺中變成本能的意識(shí)，才算科學(xué)的教育方法。
16、 4、生活方面（包括動(dòng)手能力、人際交往能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、自理能力、適應(yīng)力、自省智能等） 孩子的自理能力是獨(dú)立性發(fā)展的一個(gè)重要方面，孩子從小就有自我服務(wù)的需要和興趣，這個(gè)時(shí)候只要恰當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的自理能力和習(xí)慣就是一個(gè)水到渠成的過程。
17、從小讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣褲，自己吃飯睡覺，并幫助家人做些簡單的勞動(dòng)，從小培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，有助于形成正確的勞動(dòng)觀念。
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