走出校園，以天地為教室。
長江日報大武漢客戶端4月19日訊最好的教育是實踐，最美的體驗是探索。19日下午，武漢大方學校小學部師生舉行“以天地為教室，奉自然為宗師”的實踐分享會。會上，班主任用一張張載有美好記憶的照片、視頻帶領學生重溫躬耕于田間地頭的樂趣與收獲。
學習辨識、采摘茶葉。
(資料圖片僅供參考)
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。4月17日，武漢大方學校小學部全體師生前往江夏區(qū)茗泉谷都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園開啟一場農(nóng)耕研學之旅。
在“知辛”農(nóng)場里，孩子們紛紛變身小農(nóng)夫，在田間地頭揮灑汗水，插秧種田、挖土種菜，切身體會了身為農(nóng)人的不易，也更加珍視農(nóng)民伯伯的勞動成果。
近距離接觸水牛，了解躬耕歷史。
隨后，孩子們又現(xiàn)身萬畝茶園，他們變身為茶農(nóng)，背上小背簍和教官一起學習分辨茶葉特征以及如何采茶，在勞動中增長見識，追溯茶馬古道的悠久文化。
了解制茶工藝。
快樂的回憶還有很多。有的孩子變身捕魚能手，各顯神通摸魚抓蝦，一會兒魚蝦就裝滿了一口袋；有的又變身飼養(yǎng)員，與動物做朋友，忙前忙后喂養(yǎng)兔子、小雞、山羊……興之所至，大家還聚在一起現(xiàn)場誦讀古詩：“鵝鵝鵝，曲項向天歌?！薄盎h落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”
喂養(yǎng)小雞。
該校六（1）班學生范芷萱說，這幾天大家還時常在一起回味勞作的歡樂場景。體驗過采茶后，她才意識到要喝上一口茶真是太不容易了。偌大的茶園里，茶樹種成行連成片，只有上面的一葉一芯才是精華，還要抓緊時節(jié)人工采摘，經(jīng)過萎凋、殺青、揉捻、干燥、精制和包裝等制作工藝步驟。中國的茶文化真的是博大精深，耐人尋味！
下塘捉魚。
“行是知之始，知是行之成?！痹撔ＰW部校長賈雪琴說，作為行走在路上的課堂，研學之旅是幫助孩子們開闊視野、以研促學、知行合一的良好方式。通過分享會，孩子們將個人的體悟、收獲進行交流、碰撞，從而達到“1+N”的學習增值。
（長江日報記者向潔 通訊員胡濤 王聰）
【編輯：丁翾】
更多精彩資訊請在應用市場下載“大武漢”客戶端，未經(jīng)授權請勿轉載，歡迎提供新聞線索，一經(jīng)采納即付報酬。24小時報料熱線：027-59222222。此文版權歸原作者所有，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯(lián)系，我們將及時進行處理。郵箱地址：kin0207@126.com
關鍵詞：
